Contextualizando a Mudança: da Teoria à Pratica

            Quando se fala em mudanças, deve-se ter a preocupação de se planejar e descrever estratégias que possibilite a interação e aceitação do novo. Precisa-se desvencilhar desse paradigma Teoria X Prática, pois, quando se está lendo, escrevendo, interpretando, jogando, comentando se está praticando ações relacionadas a construção do conhecimento, portanto, quando se divide a construção do conhecimento em etapas, os alunos tendem a apresentarem mudanças no comportamento, ou seja, quando ele recebe a informação de que a aula será apenas teórica sua reação é diferente ao perceber que não haverá prática.

            Então, se deve praticar ações pedagógicas que proporcione a integração e o aprimoramento da aprendizagem, dentro dos desafios tecnológicos e das disponibilidades do momento. Salienta-se, que ações simples podem produzir excelentes resultados desde que todos estejam preparados para as mudanças, contextualizadas no cotidiano e nas produções pedagógicas. A aprendizagem poderá ter significado quando o aluno estiver inserido neste processo, portanto, o uso dos recurso tecnológicos é uma necessidade emergencial para sistema educacional.